Велика кількість людей переконана у тому, що інформаційна війна це війна ЗМІ, проте по суті справи це війна за підростаюче покоління, оскільки сформована особистість сприймає світ через призму свого сформованого раніше світогляду, звіряючи отриману інформацію з стереотипами закладеними у дитинстві.  Саме тому принципова перемога у цій війні лежить у площині докорінних змін у системі української освіти, яка нарешті повинна стати повноцінно відокремленою від релігії, політики і маніпуляцій суспільною свідомістю. Спосіб досягнення цієї мети знаходиться у площині не популярних заходів спрямованих на внесення змін у навчальні програми середніх і вищих навчальних закладів України.

У сучасних умовах дуже багато суперечок з приводу свободи, російської агресії, інформаційної війни і всього з цим пов’язаного. Хочу нагадати вельми шановному товариству, що Господь створив людину вільною, а брехня диявольська призвела до рабського стану людини. В українському випадку козацька держава повірила московській брехні про спільність віри, а також інтересів і опинилася у рабстві Московської держави. Московські царі зажадали бути царями Русі, яка ставши християнською відігравала одну з центральних ролей у розвитку європейської культури. Для цього треба було довести свою культурну спільність із Руссю, але найголовніше історичну спадковість Російської імперії від Київської Русі.

Переписати історію було досить легко, а от довести культурну спільність майже не можливо. Християнська за своєю суттю культура українського народу ні яким чином не поєднувалася з культурою ідолопоклонства привитою московітам монголо-татарами. Саме з цієї причини захисникам християнського світу – козакам почали нав’язувати стару до християнську систему цінностей у християнській (православній) канві. Неприйняття якої українською спільнотою стало однією з головних причин нечисті імператорів до козацтва і українства у цілому. Ліквідація Гетьманщини, знищення Запорозької Січі, заборона української мови були спричинені виключно світоглядно-культурним конфліктом.

Наступним етапом руйнування, дарованої українцям Богом свободи, стала радянська імперія, яка насадила атеїстично-комуністичну релігію марксизму-ленінізму, втягнувши український народ у темряву невігластва, збудованого на ідеї походження людини від тварини і відкидання Божественного початку в історії людства, названою теорією еволюції. Це світоглядне рабство остаточно знищило у людській особистості людяність, перетворюючи індивідуумів у колективізованих біологічних роботів, позбавлених особистостей і вільного самовираження. Совкова система жорстоко придушувала усякі прояви самовираження особистості, називаючи їх проявами шкідливого і суспільно небезпечного вільнодумства.

Формальна незалежність не змінила світоглядної основи життєвого укладу українського суспільства, а першими кроками до свободи стали майдани 2004/5 рр. і 2013/4 рр. Щоправда нам іще доведеться відстоювати нашу свободу, оскільки сучасна Росія залишається глибоко совковою, потім учитися жити з цією свободою. На цьому нелегкому шляху нам громадянам України може допомогти тільки повернення до цінностей Істини Божої, Його святої Євангелії, оскільки у іншому випадку невігластво затягне нас у пастку сваволі і вседозволеності, якою підміняється поняття наданої Богом свободи у межах виконання Його досконалої волі, що дозволяє людині залишатися людиною, а не впадати у крайнощі релігійного рабства чи релігійної сваволі, знову стаючи подібними до тварин.

Нам конче необхідно входити у Завіт з Богом, який дозволить мати Його захист і гарантії вічного життя. Нам принципово важливо достеменно дослідити Завіт – Угоду, яку пропонує нам Бог і виконати свою частину. Поруч із цим нагальною є потреба поширення дії цього Завіту – Угоди на все українське суспільство найпростіше це зробити через українську систему освіти, яка вже майже сто років служить поширенню темряви невігластва і рабства в українському суспільстві, а може слугувати поширення світла істини і свободи. Все залежить від того наскільки будуть реалізовані на практиці ідеали майдану, людьми які отримали владу завдяки майдану, в якій мірі справжні інтереси народу України будуть відстоювати можновладці нової влади.

Мова йде не про те, що б у середній школі замінити викладання атеїстичної релігії православною, католицькою чи протестантською, а йдеться про те, що б навчати дітей тому, що світ і людина створені всемогутнім Богом, який встановив закони природи і співжиття людей, які повинні вивчатися з учнями у рамках викладання різних навчальних дисциплін. У курсі біології необхідно повідомити учням, що Бог створив рослини, тварин і людину і вивчати біологічний світ як створіння Боже. У курсі фізики, хімії і астрономії слід вивчати з учнями закони природи встановлені Богом, фокусуючись на їх змісті і застосуванні на практиці. На уроках етики варто розбирати з учнями зміст Завіту – Угоди запропонованої Богом людині і записаної у Біблії, маючи реальний вибір: укласти Завіт з Богом чи не укладати цієї Угоди.

У педагогічних вишах необхідно готувати фахівців здатних за цією схемою навчати і виховувати школярів. При підготовці спеціалістів інших фахів достатньо замінити у навчальних програмах теорію еволюції на констатацію факту створення світу і людини всемогутнім Богом, продовжуючи практику середньої школи стосовно всього навчального матеріалу і науково-дослідної діяльності. Таким чином українське суспільство здобуде реальну можливість отримати і зберегти справжню свободу з необхідними для комфортного співжиття людей рамками і нормами поведінки, які робитимуть людину справжньою людиною, яка живе по волі свого всемогутнього і люблячого Творця, а не блукає манівцями невігластва. До речі це шлях до перемоги у будь-якій інформаційній війні, оскільки світло завжди перемагає темряву.

Навчання учнів фінансової грамотності є невід’ємною складовою суспільно корисної соціальної політики у системі освіти. Завдяки фінансовій грамотності людина набуває готовності життя у суспільстві. Вміння заробляти без уміння витрачати і заощаджувати, а одним словом керувати фінансами призводить до бідності людей. Вміння складання і дотримання власного і родинного кошторису є базовим умінням, яке має виробитися у учнів на основі знання принципів управління заробленими коштами. Наступним уміння є віднайдення додаткових джерел надходження фінансів – складання бізнес-планів, або схем кар’єрного зростання в залежності від вибору людиною шляху поліпшення свого матеріального становища.

Головний принцип складання кошторису полягає у розподілені зароблених коштів таким чином, щоб була можливість хоч потрошку заощаджувати і у такий спосіб створювати пасивний дохід, наприклад, відсотки з банківського депозиту. Іншим принципом є можливість створення власного підприємництва на базі здобутого фаху, що передбачає необхідність уміння складання бізнес-плану з урахуванням усіх вигод і небезпек тієї чи іншої діяльності. Чим більше варіантів буде розглянуто тим краще для учня, бо тим більш грамотним він стане у наслідок вивчення цього курсу, що і є митою запровадження фінансової грамотності як навчальної дисципліни у середні школи України.

Важливо усвідомлювати, що підґрунтям фінансової грамотності виступає мудра благо чинність, яка ґрунтується на принципі того, що мінімум 10% наших статків беззаперечно належать Богові. Без реалізації цього духовного закону не можна вести мову про забезпечення свого добробуту, а справжня любов до Творця штовхає нас і до здійснення пожертвувань спрямованих на поширення Євангелії. Слід зауважити, що фінансовий аспект Завіту є лише відносно незначною частиною всієї Угоди запропонованої Богом людині. Нажаль, для багатьох людей саме фінанси стають каменем спотикання щодо укладення і дотримання угоди з Богом. Ми дізнаємося про це зі слів самого Сина Божого Ісуса Христа (Євангелія від Матвія 23:23).

Суть Завіту коротко можна сформулювати так: «Так бо Бог полюбив світ, що дав Сина Свого Однородженого, щоб кожен, хто вірує в Нього, не загинув, але мав життя вічне.  Хто вірує в Нього, не буде засуджений; хто ж не вірує, той вже засуджений, що не повірив в Ім’я Однородженого Сина Божого.(Євангелія від Івана 3:16, 18)». При цьому для повноти розуміння ситуації необхідно вивчити весь Завіт як юридичний документ, щоб могти скористатися його перевагами у всій повноті і не постраждати від свого невігластва. Щоправда кожна людина має вибір: вивчати чи не вивчати, укладати чи не укладати, дотримуватися чи не дотримуватися Завіту з Богом, але грамотність основується на обізнаності, а тому я закликаю всіх людей стати обізнаними незалежно від віку, статі, майнового становища і соціального статусу.

Вітаю всіх кому цікаво розмірковувати на теми розвитку людської особистості і спільноти, перспективи і ретроспективи історії людства, а також просто спілкуватися. Я пропоную свій авторський погляд на ситуацію в Україні ісвіті, причини наявного стану речей та варіант виходу із цього стану. На мій власний погляд світ стоїть на межі третьої світової ядерної війни, причинами цьому послужили жорстоке та жорстке людське серце, а також людське невігластво. Якщо перше є майже нездоланним, то друге можливо побороти. Цим я і збираюся займатися за допомогою цього блогу